Auf welche Arten und Weisen gelingt uns das?Geben Sie jeweils ein Beispiel für die fünf verschiedenen Arten der Emotionsregulation.Skizzieren Sie, wie sich Emotionen über den Lebenslauf hinweg entwickeln.Wie unterscheiden sich biologische, kognitiv-physiologische und kognitive Theorien hinsichtlich der Frage der Emotionsentstehung? - Hemmung Warum könnte Mediengewalt unter Lerngesichtspunkten dennoch problematisch sein?Was besagt die Skript-Theorie? Erforschung der perzeptuellen - Schädigung Frontallappen → unkontrollierte Imitation - Gedächtnis (Speichern von Handlungssequenzen) - nicht bloßes Vergessen (Zerfall der Assoziation) → weil: Spontanerholung, Disinhibition, Welche drei Phasen werden beim Fertigkeitserwerb unterschieden?Wie erlernen wir nach der Schematheorie eine motorische Fertigkeit?Was meint erlernte Hilflosigkeit? Stimulus) = biologisch bedeutsamer Reiz, der natürlichen Reflex auslöst - UR (unkond.
Geben Sie dazu ein Beispiel aus dem Alltag.Warum ist es wichtig, dass wir andere Personen nachahmen?Was sind Spiegelneuronen und wofür sind diese verantwortlich?Unter welchen Bedingungen ahmen wir andere besonders gut nach?Studien zum Zusammenhang von Mediengewalt und realer Gewalt zeigen immer wieder, dass es keinen (starken) Zusammenhang gibt. Und wie können Anreize Verhalten beeinflussen?Bitte nachlesen in Kapitel 6: Triebtheorien der MotivationWas ist ein grundlegender Unterschied zwischen der Triebtheorie Hulls und der Feldtheorie Lewins?Erläutern Sie das Personen- und das Umweltmodell an einem Beispiel!Was sind Ersatzhandlungen und wie lassen sich diese erklären?Welches Phänomen beschreibt der Zeigarnik-Effekt? Lernen und Psychomotorik. Was ist darunter genau zu verstehen? - konditionierte Unterdrückung - Ratte, Hebeldrücken → Futter - B = Antwortrate ohne CS = Kontrollbedingung Wozu dient diese?Bitte nachlesen in Kapitel 13: Wozu haben wir Emotionen?Was kommunizieren wir über unseren Emotionsausdruck?
Röntgenstrahlen + leckeres Wasser = Übelkeit → verringerte Trinkmenge
- Löschungsresistenz wegen Diskriminationsfehler (kein Unterschied der
- Versuch: konditionierte emotionale Reaktion (Ratte lernt konstant Hebel zu drücken um Futter Verhaltensweisen Es ist speziell für Studierende konzipiert, die sich einen starken Praxisbezug wünschen. - Pawlowscher Hund (Speichelfluss bei Glockenton) Nachahmen in anderem Kontext) - Imitationslernen = Erlernen nicht bekannter Verhaltensweisen
- Geschmacksaversions-Lernen
- kognitive Theorie: Verhaltensänderung bei Diskrepanz zwischen Erwartung und Realität - OK: Verstärker = Entfernung des angstauslösenden CS (Dunkelheit) erhöhte Herzfrequenz, CR = gesenkte Herzfrequenz = konditionierte kompensatorische - Orientierungsreaktion auf CS wird Teil der CR - Anwendung Verhaltenstherapie: Konfrontation mit angstauslösendem Reiz
- Säuglinge ahmen Mund- und Fingerbewegungen nach - Methodenproblem: was korreliert mit was? (langer Sitzungen, Gefahr der Zunahme der Phobie) → Desensibilisierung ist - Sensitivierung = stärkere Reaktion auf bekannten Reiz nach Hinzufügen eines neuen Reizes
Geben Sie dazu ein Beispiel.Wie sehen aus Sicht der sozial-kognitiven Lerntheorie optimale Lernbedingungen aus?Was ist der Unterschied zwischen implizitem und explizitem Lernen?Was sind versteckte Kovariationen?
- Belege: Außerhalb von Kammer Kopplung Ton + Elektroschock → Ton in Kammer löst
Es ist speziell für Studierende konzipiert, die sich einen starken Praxisbezug wünschen.
Geben Sie dazu ein Beispiel aus dem Alltag.Warum ist es wichtig, dass wir andere Personen nachahmen?Was sind Spiegelneuronen und wofür sind diese verantwortlich?Unter welchen Bedingungen ahmen wir andere besonders gut nach?Studien zum Zusammenhang von Mediengewalt und realer Gewalt zeigen immer wieder, dass es keinen (starken) Zusammenhang gibt. Und wie können Anreize Verhalten beeinflussen?Bitte nachlesen in Kapitel 6: Triebtheorien der MotivationWas ist ein grundlegender Unterschied zwischen der Triebtheorie Hulls und der Feldtheorie Lewins?Erläutern Sie das Personen- und das Umweltmodell an einem Beispiel!Was sind Ersatzhandlungen und wie lassen sich diese erklären?Welches Phänomen beschreibt der Zeigarnik-Effekt? Lernen und Psychomotorik. Was ist darunter genau zu verstehen? - konditionierte Unterdrückung - Ratte, Hebeldrücken → Futter - B = Antwortrate ohne CS = Kontrollbedingung Wozu dient diese?Bitte nachlesen in Kapitel 13: Wozu haben wir Emotionen?Was kommunizieren wir über unseren Emotionsausdruck?
Röntgenstrahlen + leckeres Wasser = Übelkeit → verringerte Trinkmenge
- Löschungsresistenz wegen Diskriminationsfehler (kein Unterschied der
- Versuch: konditionierte emotionale Reaktion (Ratte lernt konstant Hebel zu drücken um Futter Verhaltensweisen Es ist speziell für Studierende konzipiert, die sich einen starken Praxisbezug wünschen. - Pawlowscher Hund (Speichelfluss bei Glockenton) Nachahmen in anderem Kontext) - Imitationslernen = Erlernen nicht bekannter Verhaltensweisen
- Geschmacksaversions-Lernen
- kognitive Theorie: Verhaltensänderung bei Diskrepanz zwischen Erwartung und Realität - OK: Verstärker = Entfernung des angstauslösenden CS (Dunkelheit) erhöhte Herzfrequenz, CR = gesenkte Herzfrequenz = konditionierte kompensatorische - Orientierungsreaktion auf CS wird Teil der CR - Anwendung Verhaltenstherapie: Konfrontation mit angstauslösendem Reiz
- Säuglinge ahmen Mund- und Fingerbewegungen nach - Methodenproblem: was korreliert mit was? (langer Sitzungen, Gefahr der Zunahme der Phobie) → Desensibilisierung ist - Sensitivierung = stärkere Reaktion auf bekannten Reiz nach Hinzufügen eines neuen Reizes
Geben Sie dazu ein Beispiel.Wie sehen aus Sicht der sozial-kognitiven Lerntheorie optimale Lernbedingungen aus?Was ist der Unterschied zwischen implizitem und explizitem Lernen?Was sind versteckte Kovariationen?
- Belege: Außerhalb von Kammer Kopplung Ton + Elektroschock → Ton in Kammer löst
Es ist speziell für Studierende konzipiert, die sich einen starken Praxisbezug wünschen.